謝謝每個願意跟我們分享生命故事的孩子，是那麼的珍貴與無價，謝謝你們，孩子！
讓我們繼續用有溫度的心互相貼近，一起學習愛人，也感受被愛！
持續，在孩子的生命裡扎根，用生命影響生命～～以此自勉。 學校有哪些輔導專業人員？
學生輔導法規定學校應視學生身心狀況及需求，提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔導之三級輔導。本校輔導專業人員設置駐區學校社工師1名、駐站學校心理師1名、專任輔導教師2名、兼任輔導教師2名。
學校社工師是誰？
學校社工師經專門職業及技術人員高等考試及格，並領有社會工作師證書，協助學校社會工作介入，包括：中輟、校園暴力、校園霸凌、兒童與少年保護、性別平等、自傷與自殺、心理健康、物質濫用、網路沈迷、校園危機事件、家庭評估與介入、社區工作等。
學校社工師提供的服務項目？
- 停課期間聯繫家庭到家中訪視
- 提供家庭物資資源
- 了解個家庭困難資源連結
- 提供家庭親職支持
- 協助學生在家庭受照顧安穩
學校社工師的日常？
不論烈日天、颱風天、寒流天，只要學生需要，學校社工師在各個校園間、社區巷弄間奔走，陪伴學生家庭度過每個晴天、雨天。
學校社工師雖然沒有天天駐站在學校，但隨時支援學校，是學校重要的輔導夥伴，陪伴學生家庭修復身體或心理各種需求。
學校社工師在服務家庭過程，經常能感受到家庭的生活壓力，各種柴米油鹽醬醋茶的生活點滴，對家庭而言都不是件小事。對許多家庭來說，一個突如其來的意外、一個無法預期的家庭變動，都可能帶來家庭不小的影響。透過學校社工師敏銳的發現與連結，提供不同家庭所需要的社區資源。
國小到國中的升學轉換，雖然在同一個社區生活，但孩子學習階段不同，學校社工師陪伴學生在學習階段轉換時，提供校際間的生活適應協助。
疫情停課期間，疫情帶來的經濟衝擊，為家庭帶來不少的變化，在社區支持下辛苦度日的家庭更加苦不堪言。學校社工師在疫情期間，透過社會資源整合，定期提供物資給需要的家庭，為學生與其家庭帶來曙光。
在這段陪伴與連結的過程，因著生命影響生命，提供家庭物資資源、經濟協助、教養照顧支持，在家庭與學校間，彼此療癒了彼此。
關於更多學校社工師的點滴？
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